Les troubles du spectre de l’autisme sont caractérisés par des troubles socio-communicatifs et des comportements répétitifs et stéréotypés. Il est classique d’admettre que les enfants ayant ces troubles ont une intelligence non verbale1 avec des pics de compétences dans les domaines logique et visuel et un déficit de compréhension sociale (reconnaissance des émotions2 et théorie de l’esprit). Ainsi, ce déséquilibre entre les dimensions logique et sociale contribue probablement à leur intérêt pour les nouvelles technologies.3
Nous avons développé, dans le cadre d’un projet collaboratif, un serious game nommé JeStiMuLE (jeu pour la stimulation multisensorielle des enfants avec troubles du spectre de l’autisme), ayant pour objectif d’enseigner la reconnaissance des émotions à une population d’enfants ayant des troubles du spectre autistique hétérogène sur le plan clinique (langage...

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