Quand le graffiti colore les murs des services de pédiatrie 

Cela s’est fait naturellement, ce n’était pas une recherche de ma part. Avant les hôpitaux, je peignais pour des particuliers et des entreprises : des chambres d’enfant, des postes ERDF, des restaurants, des salles de sport... Et je publiais tout sur les réseaux sociaux. C’est grâce à cela que tout s’est précipité : un hôpital de l’Oise m’a contacté pour décorer la cantine de son service de pédiatrie, puis l’hôpital de Valenciennes m’a sollicité pour six chambres. J’avais posté une vidéo de ces réalisations et elle a dépassé les 2 millions de vues. À partir de ce moment, il y a eu un effet boule de neige : des hôpitaux de toute la France m’ont fait confiance.

C’est sur mon deuxième chantier, à l’hôpital de Valenciennes, pour lequel j’ai décoré six chambres, que j’ai vraiment mesuré ce que ces fresques pouvaient apporter. Pour les enfants comme pour les équipes, c’est un renouveau : mes dessins offrent de l’évasion, ils permettent de voyager sans quitter sa chambre. 

J’ai l’habitude de réaliser des personnages qu’ils connaissent déjà, inspirés de l’univers Disney ou des super-héros, ce qui leur rappelle des souvenirs : un ­dessin animé regardé avec telle personne, à tel moment. Pendant un instant, ils oublient pourquoi ils sont là, et c’est exac­tement ce que je cherche à faire. 

Côté soignants, accueillir un enfant dans un environnement qui l’apaise, cela aide beaucoup à créer de meilleures conditions de soins.

Le processus dépend, bien sûr, de chaque service, mais il suit toujours les mêmes principes. D’abord, l’âge des enfants entre en ligne de compte : dans certains services de pédiatrie, il existe des secteurs d’âge – par exemple 0 à 7 ans, puis 8 ans et plus – et je suggère alors des dessins plus adaptés aux petits ou aux plus grands. ­Ensuite, je me mets d’accord avec l’équipe soignante sur ce qu’elle aimerait que je propose. Je leur montre des dessins, je crée un modèle et je le modifie s’il y a lieu. Les enfants participent aussi : on leur demande ce qu’ils aimeraient voir sur le mur ; il peut s’agir d’un thème ou de leurs dessins animés préférés. Ils apportent les idées mais ne participent pas à la création. 

Côté matériaux, les bombes que j’utilise en milieu hospitalier diffèrent de celles de la rue : à base d’eau et à air comprimé, elles sont adaptées à cet environnement particulier.

Il y en a eu beaucoup, au fil des chantiers. ­Récemment encore, dans un hôpital proche de Paris où je réalisais deux fresques dans un couloir, une maman qui y passait souvent me félicitait de mon travail et me disait combien cela apportait aux enfants. Mais si je dois n’en garder qu’un, c’est un moment à Valenciennes : une petite fille atteinte d’une leucémie était hospitalisée en chambre bulle et voulait absolument voir « le graffeur ». Sa maman m’a demandé si je pouvais ­venir la voir. Pour lui faire une surprise, j’ai demandé à sa maman de m’apporter ses baskets et, comme elle était fan du personnage Stitch, je les lui ai décorées avant de les lui apporter dans sa chambre. Elle était vraiment contente et nous avons eu un échange très émouvant. Voir ces enfants puiser une telle force en eux est profondément touchant.

Quand j’ai commencé, il y a une dizaine d’années, c’était surtout des infirmières ou des cadres de santé qui me contactaient, mais elles essuyaient beaucoup de refus de la part de leur hiérarchie au moment de passer à la concrétisation : ne sachant pas trop ce que ce type d’initiatives pouvait apporter aux enfants, elle disait non. Mais les mentalités ont évolué ; aujourd’hui, avec tous les hôpitaux qui m’ont sollicité partout en France – Lille, Valenciennes, Montpellier, Toulouse, Grenoble, Nantes, Rouen, Le Mans, Mamoudzou (Mayotte)… –, les équipes peuvent apprécier les retours des enfants et des familles. De plus, désormais, l’environnement dans lequel les soins sont prodigués est davantage un sujet d’intérêt pour les équipes. ­Accueillir un enfant dans l’univers de Disney ou des super-­héros change complètement la donne : le soin prend une tout autre dimension.

Le financement peut venir de sources variées : d’associations, de fonds de dotation, d’entreprises, mais aussi de l’opération Pièces jaunes. Il n’y a pas de modèle unique : tout dépend des partenaires qui se mobilisent et des moyens disponibles.

Il m’arrive également de réaliser certaines interventions bénévolement. Je ne peux malheureusement pas le faire aussi souvent que je le souhaiterais, car cela demande du temps et des moyens, mais dès que j’en ai la possibilité, je tiens à le faire gratuitement. C’est aussi une façon de rendre ces réalisations accessibles à des services qui n’ont pas forcément le budget nécessaire, alors même que les enfants pourraient en bénéficier. 

Côté organisation, le service hospitalier me contacte pour habiller un ou deux murs, ou parfois plusieurs chambres, comme ce fut le cas de l’hôpital de Valenciennes ; il ne s’agit pas d’un contrat qui s’installe dans la durée. 

Je conseillerais d’abord de regarder mes vidéos (https ://urls.fr/oCONQw) pour se faire une idée concrète de ce que je propose, mais surtout pour essayer de se projeter et d’imaginer ce que ces décors peuvent apporter aux enfants. Il faut parvenir à regarder les dessins, mais aussi l’hôpital dans son ensemble, avec un regard d’enfant. Lorsqu’un enfant arrive à l’hôpital, il peut être inquiet, stressé, parfois même effrayé. Il découvre un envi­ronnement qu’il ne connaît pas, avec des couloirs, des salles de soins et souvent des murs blancs et impersonnels. 

L’idée est justement de transformer cette perception, de rendre ces espaces plus accueillants, plus chaleureux et de permettre aux enfants de s’évader un peu de leur quotidien hospitalier. Un décor peut attirer leur attention, éveiller leur curiosité, les faire sourire ou leur donner un sujet de conversation avec les soignants. Il peut aussi être vecteur de suggestion lors d’un geste : par exemple, le soignant peut inviter l’enfant à se plonger dans la fresque pour lui permettre de se soustraire au réel quelques instants (NDLR : il est bien établi que la suggestion peut être un moyen antalgique chez l’enfant). Cela peut sembler tout simple, mais ce changement de cadre peut vraiment contribuer à rendre leur séjour moins angoissant. 

Apporter une autre vision de l’hôpital aux enfants, c’est leur offrir un peu de ­légèreté et d’imaginaire dans un moment qui peut être difficile à vivre.