Décrire l’épidémiologie des cancers les plus fréquents (sein, côlon-rectum, poumon, prostate). Incidence, prévalence et mortalité. Connaître et hiérarchiser les facteurs de risque de ces cancers. Expliquer les principes de prévention primaire et secondaire. Connaître les principes du dépistage du cancer (sein, côlon-rectum, col…

Connaître les besoins nutritionnels du nourrisson et de l’enfant.

Connaître la définition des termes suivants : sepsis et choc septique. Savoir évoquer un état de choc septique chez l’enfant et l’adulte. Connaître les bases de la prise en charge d’un choc septique chez l’adulte et l’enfant (voir item 332).

Argumenter les principales indications de l’hémogramme, discuter l’interprétation des résultats et justifier la démarche diagnostique si nécessaire.

Repérer, prévenir et traiter les manifestations douloureuses chez le patient psychiatrique, la personne atteinte de troubles envahissants du développement et la personne dyscommunicante.

Élaborer une question scientifique et effectuer une recherche documentaire sur un sujet et une analyse critique des données existantes. Élaborer une hypothèse de travail et expliquer les processus expérimentaux mis en œuvre. Analyser, discuter et présenter une étude expérimentale ou observationnelle. Analyser et argumenter les…