Les difficultés d’apprentissage sont un motif de consultation de plus en plus fréquent en médecine générale. Si la plupart de ces difficultés peuvent être expliquées par un stress de performance ou un simple retard des acquisitions scolaires, d’autres relèvent de troubles neurocognitifs spécifiques et structurels interférant…

Fréquent chez les sujets âgés : incidence > 15/100 000 après 70 ans. Si l’origine est traumatique, l’augmentation de volume est d’origine inflammatoire (encadré).

Elles sont définies comme des « ex- périences vécues avec une qualité subjective si particulière et qui s’écartent si distinctement des modèles explicatifs de ceux qui les vivent, qu’elles ne sont pas intégrées dans les schémas cognitifs et émotionnels disponibles ».1 Ces vécus – qui ont été également appelés paranormaux,…

Un enfant de 7 jours (2 kg) est amené en consultation (Mayotte) pour une exophtalmie impressionnante évoquant d’emblée un syndrome de Crouzon. Il est fébrile (38,2 °C), sa fréquence cardiaque est à 186/min et sa pression artérielle à 68/33 mmHg. L’examen montre une cornée sèche et opaque, un rétrognatisme, une macroglossie, une…

Les anémies hémolytiques auto-immunes sont caractérisées par une hémolyse, un caractère régénératif (dans 90 % des cas) et un test direct à l’antiglobuline (TDA) positif dans 95 % des cas. On en distingue deux formes principales : celles à anticorps chauds (TDA positif en IgG) et celles à anticorps froids (TDA négatif en IgG mais…

En raison des enjeux mobilisés, prescrire chez une femme enceinte doit obéir à une démarche d’une grande rigueur. Elle doit être le fruit d’une irréprochable mise en perspective des besoins maternels et des risques avérés ou potentiels pour le fœtus. L’examen soigneux du rapport bénéfice-risque de chaque prescription est donc au…