L’épigénétique étudie les mécanismes qui modifient le phénotype sans modifier la séquence de l’ADN. Cette modification phénotypique peut notamment être induite par l’environnement. Elle peut être réversible mais aussi transmise de génération en génération. Les mécanismes impliqués sont multiples et ne sont pas encore tous connus. La…

Le développement cérébral résulte de la mise en oeuvre de programmes génétiques successifs aux différentes étapes ontogénétiques : la production des neurones (le nombre total de neurones d’un cerveau humain mature est estimé à 100 milliards) ; leur migration des zones prolifératives vers le futur cortex ; la mort programmée,…

Le développement psychosomatique et neurologique de l’enfant suit une trajectoire non linéaire dont l’orientation initiale, définie par l’installation du lien mère-enfant et parents-enfant dès la naissance, est suivie de nombreux virages liés à l’environnement, bénéfiques (virages positifs ou résilients) ou néfastes (virages…

Dès sa naissance, le nourrisson est en interaction avec son environnement, véritable système de communication en mouvement où l’enfant et son partenaire pourvoyeur de soins répondent aux messages l’un de l’autre. Cette boucle interactive, définie par le terme de biofeedback social, se déroule en quelques secondes et se répète…

Dans les pays industrialisés, le rétrécissement valvulaire aortique est la valvulopathie la plus fréquente. Longtemps infraclinique, elle est responsable d’une morbi-mortalité importante, de 50 % 2 ans après le diagnostic. L’implantation d’une valve aortique par voie percutanée (TAVI) a permis aux patients d’accéder à un…

Le mégacaryocyte, cellule mère des plaquettes, subit des remaniements du cytosquelette et libère les plaquettes de façon synchronisée lorsque, dans un dispositif de flux fonctionnalisé avec du facteur Willebrand, on lui applique des forces de cisaillement, comparables à celles qui initient l’adhésion des plaquettes à la surface…