Accident vasculaire cérébral ischémique chez l’enfant

L’accident vasculaire cérébral ischémique chez l’enfant est une urgence neurologique aux conséquences potentiellement graves. L’imagerie par résonance magnétique est l’examen de référence pour porter un diagnostic précoce. La prise en charge adaptée est réalisée au sein des filières spécialisées « alerte AVC enfant ». Le…

Prise en charge du diabète de type 1 de l’enfant

La prise en charge du diabète de type 1 de l’enfant associe traitement par insuline, régime équilibré, activité physique et éducation thérapeutique du patient et de ses aidants. Le traitement par insuline est réalisé selon un schéma basal-bolus administré au stylo ou par pompe à insuline. Le traitement par boucle semi-fermée…

Éducation thérapeutique du patient dans l’insuffisance cardiaque

L’insuffisance cardiaque entraîne des hospitalisations répétées et des symptômes impactant la qualité de vie. Un traitement efficace existe, mais il est souvent peu respecté par les patients. L’éducation thérapeutique est donc un élément central du parcours de soins pour développer des compétences d’autosurveillance et …

Tremblements

Le tremblement, mouvement involontaire le plus souvent observé en médecine générale, n’est presque jamais anodin. Qu’il soit essentiel, parkinsonien ou lié à d’autres causes, son diagnostic repose sur une analyse clinique fine. Une prise en charge adaptée, fondée sur ses caractéristiques et son retentissement fonctionnel, permet d…

Hypogonadisme masculin

L’hypogonadisme masculin correspond à une diminution de la production d’hormones sexuelles mâles, essentiellement la testostérone. La production de testostérone est sous la dépendance de la pulsatilité de la gonadolibérine (GnRH) hypothalamique, puis de l’hormone lutéinisante (LH) hypophysaire (fig. 1). La carence en…

Douleur abdominale chronique d’origine pariétale et de cause trompeuse ou fonctionnelle

Une cinquantaine, voire plus, telle est la quantité de causes de douleurs abdominales chroniques que l’on peut trouver dans les articles de revue. Évoquer toutes ces pathologies à titre systématique n’a pas d’intérêt et détourne la réflexion du maître symptôme ou du maître syndrome, s’il existe. Par exemple, évoquer une -tuberculose…